Monthly Archives: April 2014

‘Leren denken’ als apart vak, of als opdracht aan alle schoolvakken?

Op de website van ‘De Correspondent‘ (die meer bezoekers en betalende leden verdient) publiceerde docent Nederlands Johannes Visser een mooi artikel waarin hij zich kritisch uitlaat over de vele oppervlakkige goed/fout-vragen waarvoor leerlingen zich dagelijks gesteld zien. Dat zou leiden … Continue reading

Posted in Uncategorized | 4 Comments